質(zhì)臻·至善·致未來(lái)——2023北京紅纓教育中層干部暨骨干教師特訓營(yíng)
2023年7月12日-16日，7月19日-23日，以“質(zhì)臻·至善·致未來(lái)”為主題的2023年北京紅纓教育中層干部暨骨干教師特訓營(yíng)，在北京、廣州順利舉辦。
夢(mèng)想綻放在世界，追逐爭于道路;期待源于內心，成長(cháng)在于行動(dòng)。五天四夜的時(shí)間里，多位行業(yè)專(zhuān)家、威創(chuàng )兒童成長(cháng)平臺專(zhuān)家、紅纓教育金牌講師為學(xué)員們帶來(lái)了近二十堂異彩紛呈的課程。紅纓家人們相聚在一起，所遇皆美好。
培訓內容涵蓋北京紅纓教育的核心課程《發(fā)現相似》《任務(wù)數學(xué)》《成長(cháng)的種子》《陽(yáng)光體育-紅纓拍球》，特色項目《V博士科學(xué)實(shí)驗室》《七彩萌寶》《小核桃》，以及提升教師職業(yè)素養的《職業(yè)幸福 師德塑造》《成長(cháng)的本質(zhì)就是自我的迭代》《“五抓五要”提升教學(xué)質(zhì)量》《招生策略》《家長(cháng)服務(wù)》等，給學(xué)員們帶來(lái)了一次成長(cháng)盛宴。
威創(chuàng )集團股份有限公司副總經(jīng)理、威創(chuàng )兒童成長(cháng)平臺CEO陳曉夢(mèng)嘉許紅纓人用行動(dòng)創(chuàng )造奇跡 ，用創(chuàng )新改寫(xiě)歷史的精神，她說(shuō)到當前各行各業(yè)都在面臨變革之痛，威創(chuàng )兒童成長(cháng)平臺將助力HOING幼兒園實(shí)現高質(zhì)量發(fā)展,引領(lǐng)園所找到事業(yè)發(fā)展的第二曲線(xiàn),堅定不移地推行人才戰略培養“精纓名師”,幫助HOING突出重圍,實(shí)現跨越式發(fā)展。她叮囑，紅纓幼師要做到“修內功、深扎根”“多維度、多面手”“走在前、做示范”，成為讓自己驕傲、讓園所驕傲、讓平臺閃耀的精英。
威創(chuàng )兒童成長(cháng)平臺COO、紅纓教育總裁馬蘭說(shuō)到未來(lái)的平臺一定是分享共生的平臺，期許紅纓老師光而不耀，靜水深流。保持專(zhuān)注，修煉專(zhuān)業(yè)，成為更加優(yōu)秀的老師，以終為始，不忘初心，永遠銘記“讓全國各地的孩子享受跟北京孩子同質(zhì)的幼兒教育”的使命，才能真正地實(shí)現生生不息，萬(wàn)物之中，成長(cháng)最美。馬蘭老師希望紅纓人永葆終身學(xué)習的精神，適應時(shí)代的發(fā)展要求，更適應孩子的成長(cháng)需求。
當前，中國教育開(kāi)始轉向高質(zhì)量發(fā)展階段，學(xué)前教育是高質(zhì)量教育體系建設中的起點(diǎn)工程，對人的終身發(fā)展有著(zhù)重要且長(cháng)遠的影響。
2022年2月學(xué)前教育發(fā)展的重要標桿旗幟《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》發(fā)布，《評估指南》充分把握時(shí)代脈搏，從人民的利益出發(fā)，回應人民關(guān)切，將提升保教質(zhì)量作為學(xué)前教育發(fā)展的目標，紅纓教育作為幼教專(zhuān)業(yè)服務(wù)的先行者、踐行者，緊跟國家政策腳步，研發(fā)了《HOING幼兒園辦園質(zhì)量督導評估標準》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《HOING評估標準》)。特訓營(yíng)現場(chǎng)發(fā)布了《HOING評估標準》，《HOING評估標準》以國家《評估標準》為基準，參照北京市評估標準，細化評估內容，建立規范標準，配套材料準備與自查系統，并伴有督導入園針對性地給予指導，幫助全國HOING幼兒園“以評促建”，實(shí)現高質(zhì)量辦園。
V博士科學(xué)實(shí)驗室發(fā)布
人工智能高速發(fā)展，未來(lái)我們的孩子需要成為什么樣的人?孩子能否適應現在的成長(cháng)和適應未來(lái)世界?
未來(lái)世界的競爭核心就是科技的競爭，2023年5月17日十八部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見(jiàn)》，提到要在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)，愿意獻身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體。
讓孩子從小懂科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、樹(shù)立人生標桿，培養孩子的探究能力，V博士科學(xué)實(shí)驗室應運而生。
在幼兒好奇心萌發(fā)的那一刻，點(diǎn)燃科學(xué)探索最初的火花勢在必行。V博士科學(xué)實(shí)驗室，孩子手中的移動(dòng)科學(xué)實(shí)驗室。五大知識模塊全面銜接科學(xué)課標，探究主題階梯式遞進(jìn)，知識結構螺旋式上升，五層探究模型深度提升科學(xué)素養，讓我們的孩子像發(fā)明家一樣發(fā)現問(wèn)題、像科學(xué)家一樣思考問(wèn)題、像工程師一樣解決問(wèn)題，在不斷探究中啟發(fā)思考、在不斷驗證中質(zhì)疑反思。
威創(chuàng )教育研究院院長(cháng)曾嶸詳細地介紹了V博士科學(xué)實(shí)驗室項目?jì)热?，并在現場(chǎng)帶領(lǐng)學(xué)員們一起體驗了一堂科學(xué)課。
陽(yáng)光體育紅纓拍球發(fā)布
拍球可以讓孩子增加力量及靈活性，幫助思維及智力發(fā)展，培養毅力和耐心。拍球是基礎，鍛煉身體素質(zhì)，為好身體打基礎，延伸到運球和投籃，為將來(lái)做準備。陽(yáng)光體育內容更新了紅纓拍球的內容。
總部紅纓研培部高級教研專(zhuān)家俞萍介紹了練習拍球的意義及價(jià)值，對拍球的形式做了解釋?zhuān)瑤椭鷮W(xué)員區分拍球與籃球的差異?，F場(chǎng)通過(guò)演示教會(huì )學(xué)員如何組織拍球游戲，從引發(fā)興趣、體驗玩球、學(xué)習拍球到掌握拍球、熟練拍球、花樣拍球，通過(guò)一個(gè)個(gè)小目標，階梯式教學(xué)將拍球游戲的目標細化，科學(xué)安排游戲流程。拍球游戲助力日常展示，拍球操節助力成果展示，多樣性拍球助力身體素質(zhì)展示，總部研發(fā)出多形式方案助力幼兒園活動(dòng)展示，凸顯特色。
參觀(guān)優(yōu)秀名園，探索多元化發(fā)展提升之路
為了探索民辦園所多元化發(fā)展提升之路，更直觀(guān)感受文化與品牌的力量在幼兒園如何生根發(fā)芽，投資人園長(cháng)受邀來(lái)到位于廣州璞子園參觀(guān)。大家觀(guān)環(huán)境、看展示，學(xué)幼兒園標準化管理，感知幼兒園如何凸顯特色化，交流如何進(jìn)行人才與團隊管理。
引入“托幼一體化”，拓寬發(fā)展路徑
在新的市場(chǎng)需求之下，托育成為國家促進(jìn)人口發(fā)展策略的大勢，幼兒園向下延伸托育服務(wù)，引入“托幼一體化”發(fā)展體系是未來(lái)發(fā)展的破局關(guān)鍵。
托育事業(yè)部研培總監姜曉微在特訓營(yíng)上分享了如何踐行招生前置，做好精細化照護的內容。在招生工作中需要牢記托育的概念，理清課程結構、孩子年齡特征、開(kāi)班方式，開(kāi)展體驗課的各項要點(diǎn)，并對托班保育工作的定位和細則進(jìn)行了細致地講解，特別提示了需要規避的“雷坑”，幫助園所夯實(shí)理論基礎，強化實(shí)踐技能，做好托育服務(wù)，拓寬發(fā)展路徑。
專(zhuān)業(yè)不僅是知識和理論，成長(cháng)不僅是年齡的增長(cháng)，更是對自我的尊重、對生命的尊重，學(xué)習和迭代的速度決定了我們成長(cháng)的高度。知之深則行愈達，希望學(xué)員們可以專(zhuān)注成長(cháng)，在成為“精纓名師”的道路上專(zhuān)注教育，努力前行。以成長(cháng)引領(lǐng)成長(cháng)，以專(zhuān)業(yè)助力高品質(zhì)辦園，以服務(wù)贏(yíng)得生源。
希望參加本次特訓營(yíng)的老師們回到園中，慢慢消化并加以運用到日常工作中，保持積極向上的心態(tài)，專(zhuān)心教育，激發(fā)孩子興趣和潛能，致力于培養“好身體、好習慣、好腦瓜”的三好陽(yáng)光兒童，以高品質(zhì)辦園贏(yíng)在幼教、贏(yíng)在未來(lái)。
